قناة المسار الرقمية وصحيفة المسار نيوز داخل إدارة المرحلة الثانوية بمحلية الحصاحيصا لتقييم حجم الضرر والحاجة الماسة للمعينات التعليمية

المدير يطلق مناشدة للدولة وأهل الخير لدعم إدارة المرحلة ويقول: التمرد سطى على كل شيء حتى المدارس تم سرقة أبوابها وسقوفاتها
الأستاذة/ فاطمة عباس عبد الرحمن مساعد المدير الإداري للمرحلة: في هذه الحرب اللعينة فقدنا أعز المعلمين والطلاب ولكنا عزمنا على إجراء الامتحانات
ثلاث طالبات من محلية الحصاحيصا يحرزن أعلى النسب في امتحانات الشهادة السودانية رغم الظروف التي تعاني منها المدارس والمحلية
إدارة المرحلة كانت لديها عزيمة قوية لقراع الجرس من داخل المدارس والمدير يقول: كافة المدارس تأثرت ومنها مدرسة يوسف حسن

حوار: هشام أحمد المصطفى “أبو هيام “
تصوير: إبراهيم مدثر ـ عبد الباقي الأمين ـ عباس الشيخ

مقدمة الحوار الجزء الثاني:ـ
نواصل في الجزء الثاني من حوارنا مع قيادات إدارة تعليم المرحلة الثانوية بمحلية الحصاحيصا، وفي الحلقة الأولى وقفنا على حجم المجهودات التي بذلت بعد تحرير مدينة الحصاحيصا من الجنجويد الذين عاسوا الفساد وعملوا على احتلال هذه المدينة ونهبوا خيرات أهلها وعمدوا على دمار ممنهج طال كافة المؤسسات الحكومية الخدمية بما فيها إدارة التعليم الثانوي، حيث كانت مبانيها مربطا للحيوانات بعد أن سرقوا ونهبوا كل ما بداخلها، إضافة إلى ذلك المدارس الثانوية أيضا لم تنجو من هذا العبس والخبث و تعرضت للسرقة والخراب، ولكن بعد تحرير الولاية والمحلية من هؤلاء الأوباش الذين احتلوا الولاية وجعلوا مؤسساتها خالية من كل أصولها وأثاثاتها حتى المرافق التعليمية كما ذكرنا، ولكن من خلال المجهودات الجبارة التي بذلتها القوات المسلحة والأجهزة الأمنية والمستنفرين في دحر هؤلاء الطغاة عادت الأمور إلى نصابها.

ومحلية الحصاحيصا هي أكثر المحليات تضررا بما جرى والمرحلة الثانوية الآن وبعد إعادتها لمنظومة العمل هي خاوية وتحتاج كما أشرنا إلى مد يد العون ولا بد أن تتضافر الجهود من أجل دعم المرحلة الثانوية باعتبارها مؤسسة تربوية منوط بها أداء دور متعاظم وسط الطلاب والطالبات.
وبعد التحرير كما أشرنا وعودة هذه المرحلة للعمل ظلت تؤدي دورها المنوط وسط الطلاب والمعلمين، وهي في حقيقة الأمر يقع عليها عبئا كبيرا ولكنها تحتاج لوقفة ودعم حتى تتمكن من أداء دورها ومهامها.

عملت إدارة التعليم الثانوي على تعمير كافة مكاتبها الإدارية وانداحت من خلال المشرفين والموجهين وتوجهت صوب المدارس التي تقع تحت مسؤوليها المباشرة ولكن كل ذلك بمجهودات مقدرة من مجلس الآباء والمجتمع في المدينة والمحلية الذي يعي تماما أهمية دور هذه المرحلة.
صحيفة المسار نيوز وقناة المسار الرقمية كان لهما عظيم الشرف وفي هذه الحلقة الثانية من حوارنا مع الأستاذ معاوية مدير المرحلة الثانوية والأستاذة فاطمة مساعد المدير الإداري للمرحلة أن نواصل ما أنقطع من حديث دار معهما في الجزء الأول حول الأداء العام للمرحلة والجهود المبذولة للارتقاء بقطاع التعليم الثانوي.. فالى مضابط الحوار:ـ

السيد/ المدير بعد أن تمت عملية العودة لإدارة المرحلة حتى وأنكم تتمكنوا من مباشرة المهام هل كانت لديكم جولات على مؤسسات ومدارس التعليم الثانوي في قرى ومناطق المحلية ووحداتها الإدارية؟
في البدء نشكر لكم الإخوة في صحيفة المسار نيوز وقناة المسار الرقمية هذه السلسلة الحوارية التي من خلالها بينا للناس والحكومة والمجتمع ومتخذي القرار حجم المعاناة التي نعانيها في المرحلة الثانوية، وما تعرضت له من دمار لحق بكافة مكاتبها ومدارسها المنتشرة على امتداد الوحدات الإدارية للمحلية، ونسأل الله العلي القدير أن يصلح الحال وأن تمتد لنا يد العون، وعبركم وعبر قناة المسار الرقمية وصحيفة المسار نيوز وهذا بمثابة نداء لكل من يتابعوا ويشاهدوا هذا الحوار نقول لهم المرحلة الثانوية بمحلية الحصاحيصا، يقع عليها عبئا كبير جدا وهي تعرضت لاعتداء غاشم ونهب وسرق كل ما كان موجود بداخلها حتى ماكينات التصوير والحاسوب وكافة الأجهزة والمعينات التي كانت تستغل في عملية الامتحانات وطباعتها.

أما بالنسبة لمحور السؤال والمتعلق بالجولات الاشرافية والتوجيه نحن بعد العودة مباشرة ولمعرفة أوضاع المدارس توجهنا على الفور إلى كافة أصقاع وأرجاء وأرياف المحلية حتى حدودنا مع جبل أولياء، رغم المعاناة وقلة الامكانيات وعدم توفر وسائل المواصلات وصلنا إلى هذه المناطق ووقفنا على أحوال المدارس رفقة أخواننا المعلمين وأخواتنا المعلمات، وكما ذكرت الأخت فاطمة نحن بدأنا العام الدراسي والحمد لله في استقرار تام مع قلة الامكانيات.
إذا كيف بدأ العام الدراسي في ظل الوضع الراهن؟
في الحقيقة بدأ العام الدراسي ونحن كنا داخل المدارس والحمد لله توفقنا كما ذكرت لكم، وقمنا بجولات شملت أدغال الريف مثل أبو قوتة والربع ووحدة طابت وقبل يومين أنا كنت في جولة بسيارتين، سيارة دبل كاب كانت تعمل في ترحيل العاملين، وسيارة هايس كانت مخصصة لترحيل الإخوة الموجهين والموظفين ورغم ذلك لم تتوقف ووصلنا إلى معظم الوحدات الإدارية ووقفنا على وضع المدارس من داخلها والحمد لله تعالى أطمأنينا ونحن دائما في المحلية نبحث عن التميز وليس التفوق ودوما نبحث ونسعى للمائة الأوائل رغم ظروف الحرب ورغم المكايدات ورغم المحاولات لافساد التعليم في المحلية، و قدمنا أربعة طالبات في المائة الأوائل من محلية الحصاحيصا على مستوى السودان، ونقول كل العاملين في حقل التعليم الثانوي يحملون القلم والطباشيرة والسلاح وأبناؤنا الطلاب لهم منا الشكر أفسدوا كل المحاولات البائسة من قبل قوات الدعم السريع، ونحن نعتبر أن هذه النتيجة كانت مشرفة لكل أهل السودان، وبإذن الله تعالى موعودين في امتحان الشهادة السودانية 2025م سيتفوق طلاب الحصاحيصا وسينالون التفوق والتميز، وأنا عبركم أطمئن الجميع وأطمئن أولياء الأمور وأقول لهم العملية التعليمية تسير كما خطط لها وبإذن الله الامتحانات الشهرية والامتحان التجريبي نضع لها خططا ونتابعها بدقة.

إذا كيف تتم الطرق الدراسية في المدارس كما ذكرت؟
نحن في إدارة المرحلة الثانوية لدينا آليات للمتابعة والمراقبة، وهذه الآليات تضم الإخوة المشرفين الذين ظلوا في حالة متابعة دورية ولصيقة لنقل المعلومات أولا بأول.
إذا السيد/ معاوية ترى ما هي المتطلبات التي أنتم في أمس الحاجة إليه حتى تسهم معكم في إعادة التعمير.. وأيضا كيف تقيمون حجم المجهودات التي بذلت في هذا الصدد من قبل الإدارة وحكومة الولاية وحكومة المحلية؟
كما ذكرت لكم أخي أبو هيام إدارة المرحلة الثانوية من أهم احتياجاتها السيارة التي تستغلها لمتابعة العمل اليومي، ونحن في الحقيقة لدينا مجهودات كبيرة بذلت وبحمد الله تعالى الآن لدينا سيارة لكن نحن نحتاج لسيارة كبيرة لنقل الموجهين والمشرفين إلى مناطق المحلية، والسيارة التي بحوزتنا الآن موجودة بالإدارة تعد من مجهوداتنا الخاصة، والشيء الثاني هناك العديد من المدارس التي ذكرتها تعرضت لدمار شامل، أيضا هذه المدارس تحتاج إلى بذل جهد كبير من أجل إعادة تعميرها وتشغيلها، وأيضا هناك بعض المدارس قد تكون في أمس الحاجة للتدخلات المستعجلة من قبل الحكومة والمنظمات على سبيل المثال مدرسة يوسف حسن التي ذكرتها لكم وهي تحتاج لإعادة تعمير من البنيات التحتية، أيضا كما ذكرت لكم لدينا المدارس الموجودة في وحدة أبو قوتة الإدارية والتي تتاخم حدود ولاية الخرطوم مع محلية جبل أولياء أيضا هذه المدارس تحتاج إلى تعمير وهي في أشد الحاجة لذلك، أيضا مجمع قوز الناقة على سبيل المثال كل مدارسه كما ذكرت لكم كان هناك تدوينا على هذه المدارس وكان التدوين مباشرا من قبل الجنجويد، عموما مدارسنا تحتاج لاجلاس ومحتاجة لأبواب وشبابيك وأثاثات سواء كانت دوالايب أو خلافها، بمعنى أن كل المعينات التي نحتاج إليها داخل المدرسة نحن محتاجين لها بجانب تأهيل مكاتب الإدارة داخل المدارس هذه هي حوجتنا الكبيرة لأن هذه الأشياء باعتبارها منقولات وكانت سهلة جدا في أيدي العدو في ترحيلها بعد أن تمت سرقتها ووحداتنا الإدارية السبع تحتاج في الحقيقة لهذه المنقولات التي ذكرتها وبأسرع ما تيسير.

من المحرر في ختام ها الجزء:ـ
الإخوة القراء الكرام وأهل الخير على وجه الخصوص لعلكم تابعتم حديث الأستاذ/ معاوية مدير المرحلة الثانوية بمحلية الحصاحيصا، ومن هنا لا بد أن تتضافر الجهود الرسمية والشعبية من أجل دعم المرحلة الثانوية حتى تتمكن من أداء دورها ومهامها خاصة في وسط القرى والمناطق الطرفية التي ذكرتها باعتبار أن هذه المدارس هي صمام أمان العملية التعليمية والتربوية في المحلية، ويقع عليها عبئا كبيرا خاصة في ظل هذه المرحلة وما تليها من مراحل مقبلة المدارس فيها على اجلاس الطلاب لامتحانات الشهادة السودانية واستقبال دفعة جديدة من الطلاب.
وكما هو معلوم أن محلية الحصاحيصا تعرضت لهذا الاعتداء الغاشم الذي أثر على عموميات قطاع التعليم ودمر جميع البنيات الأساسية لقطاع التعليم الثانوي من قبل أولئك المتمردين الذين استباحوا المحلية وطمسوا هوية مؤسساتها الخدمية بما فيها إدارة المرحلة الثانوية، وهؤلاء المتمردين لا شك في أنهم ضربوا المحلية في عصبها وهو التعليم فلذلك نكرر لا بد أن تعي الدولة أهمية إعمار مؤسسات التعليم ومن ثم تعمل على دعم المرحلة الثانوية حتى تتمكن من القيام بدورها وبالتالي يعود التعليم الثانوي في المحلية إلى سيرته الأولى مستقبلا.

نواصل في العدد القادم،،،